The Global Responsible AI in Education Collaborative
초·중·고등학교 STEM 교실에는 좀처럼 눈에 띄지 않는 다양한 참여의 방식이 있습니다. 우리는 그런 참여를 알아보고 드러내는 도구로 AI를 다시 상상합니다.
여러 국가와 지역에서 형평성 있는 초·중·고등학교 STEM 학습을 위해, 특히 다중양식·다중언어 관점에서 AI 도구와 자료를 어떻게 책임 있게 설계하고 사용할 수 있을까요?
문화적 맥락에 뿌리내린 학습
AI를 교실과 지역사회의 일상, 역사, 가치 속에 다시 뿌리내리게 합니다.
이해관계자와 함께하는 참여적 설계
교사와 지역사회 파트너, 청소년이 동등한 공동 연구자로 참여합니다. 설계는 지역사회에서 출발해 지역사회와 함께 이루어집니다.
다중언어·다중양식 관점
학습자가 의미를 만들어 갈 때 동원하는 여러 언어와 표현 방식을 알아봅니다.
책임 있는 기술 설계
데이터와 모델링, 평가, 배포, 활용 전 과정에 윤리적·사회문화적 가치를 녹여냅니다.
협력 연구단이 만들어 내는 것교사가 실천할 수 있는 가이드라인, 그리고 지역사회와 함께 세우는 연구 의제.
교사를 위한 책임 있는 AI 실천 가이드라인교사와 청소년, 가정, 지역사회 파트너와 함께 설계하고, 누구나 볼 수 있도록 공개합니다.
학술 성과형평성과 참여를 중심에 둔 교육 AI 연구를 학술지 논문과 학회 발표 논문, 정책 보고서로 냅니다.
참여 과정의 기록여러 거점이 어떻게 관계를 맺고 결정을 내리고 함께 이론을 세워 갔는지를 남긴 기록입니다.
공동 연구 의제각 지역에서 실제로 가능한 것에 뿌리를 둔 우선순위와 실행 전략입니다.