국제 거점
연구진은 국경과 학문 분야를 넘나듭니다. 전문 분야는 학습과학, AI·컴퓨터공학, 이중언어·이중문화 교육, STEM 교육, 학습분석, 교육공학, 국제 교육정책에 걸쳐 있습니다. 각 거점은 연구자와 현장 교육자, 지역사회 파트너, 그리고 청소년 디자인 펠로우로 이루어집니다. 연구진은 저마다 자신의 거점과 오랜 관계를 이어 왔습니다. 누군가에게는 나고 자란 곳이고, 누군가에게는 이주해 정착한 곳입니다. 그래서 연구는 그 지역의 역사와 언어, 그곳 사람들이 바라는 것에 늘 맞닿아 있습니다.
미국 버지니아
총괄 거점으로, 버지니아대학교에서 협력 연구단 전체를 조율합니다. 교육청 STEM 담당 부서와 함께 교사가 수업 중에 실제로 쓸 수 있는 가이드라인을 만들어 갑니다.
미국 뉴멕시코
수학과 컴퓨팅, 공학을 잇는 이중언어 교육과정을 지역사회와 함께 설계해 왔습니다. 그 오랜 경험을 바탕으로 예술 융합 공립 차터스쿨 현장에서 활동합니다.
브라질
인스퍼(Insper)의 연구자가 이끕니다. 브라질 교사들이 과학과 기술을 초·중·고등학교 수업에 접목하도록 여러 해 동안 도와 온 사람입니다. 교육 자원이 부족한 지역의 학교 네트워크와 함께 활동합니다. 문화적 맥락에 맞고 지역사회를 중심에 둔 교육 AI가 어떤 모습일지, 실제 인프라 제약 속에서 실행 가능성이란 무엇을 뜻하는지 탐색합니다.
대한민국
전국 규모의 교육자·연구자·정책 담당자 네트워크, 그리고 공립 과학예술고등학교 한 곳과 함께 활동합니다. 디지털 도구가 이미 학교 일상에 자리 잡은 환경에서 책임 있는 AI란 무엇인지 묻습니다. AI가 학습자를 줄 세우는 대신 저마다 다른 참여의 방식을 어떻게 알아볼 수 있을지도 묻습니다.
우간다
우간다의 연구자, 지역사회 파트너와 함께 다섯 번째 거점을 준비하고 있습니다. 대학생과 중·고등학생이 함께해 온 공동 설계 작업을 이어받아 협력 연구단을 동아프리카로 넓힙니다. 구성원과 활동 지역은 협약이 마무리되는 대로 공개합니다.